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Le premier serious game européen pour les étudiants en physiothérapie



PETRHA

Le projet de partenariat stratégique PETRHA (Physiotherapy E-Training Re-Habilitation), financé dans le cadre du programme Erasmus+ par la Commission européenne, a pour but de développer un serious game à destination des étudiants en physiothérapie, public qui n’a pour l’instant jamais bénéficié de cette technologie à l’échelle européenne. Ce projet se déroule du 1er septembre 2015 au 31 août 2017.

UE

Programme Erasmus+ /
Partenariats stratégiques
Projet n° 2015-1-FR01-KA203-015057

Ce serious game aura la particularité de pouvoir évoluer, s’enrichir et vivre au-delà de la durée du projet, grâce à un MOOC qui sera développé. Dans un premier temps c’est la démarche de rééducation auprès des personnes âgées qui sera développée. Cette population représente plus de 20% de la population européenne et son maintien à domicile est un enjeu majeur.

Au final, l’impact positif prévu pour les futurs professionnels de santé aura des retombées positives sur l’amélioration du bien-être des patients et sur la qualité des soins qui leur sera apportée.



Les partenaires

5 partenaires pour la réussite du projet

Impulsés par la Commission européenne, les partenariats stratégiques sont des projets innovants de coopération et d’échanges de bonnes pratiques. Ils ont pour objectif, notamment, de soutenir la coopération entre organisations actives dans le domaine de l’enseignement supérieur

Les partenaires du projet PETHRA sont au nombre de 5. Ils sont complémentaires dans leurs domaines de compétence et possèdent les expertises garantes de la réussite du projet. L’Institut Polytechnique de Porto (Portugal), l’Université Publique de Navarre (Espagne) et l’IRFSS Aquitaine de la Croix-Rouge (France) font partie du réseau européen des Physiothérapeutes (ENPHE) et possèdent des expertises aussi bien dans le domaine de la simulation que de l’enseignement à distance.

L’UPNA, l’Université Publique de Navarre

L’UPNA, l’Université Publique de Navarre créée en 1987 par le parlement de Navarre en Espagne est une université publique, implantée sur deux campus situés à Pampelune et Tudela. Elle se trouve dans le groupe de tête des universités espagnoles grâce à la qualité de son enseignement et de son activité de recherche.

L’IPP,  l’Institut Polytechnique de Porto

L’IPP l’Institut Polytechnique de Porto est une institution d’enseignement supérieur public, créé en 1985. Avec plus de 18500 étudiants, il est le plus grand institut polytechnique du Portugal. Il se caractérise par son interdisciplinarité en rassemblant 7 écoles, dont une des métiers de la santé qui couvrent un large spectre de connaissance scientifique

L’IRFSS Aquitaine, Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale

L’IRFSS Aquitaine Institut Régional de Formation Sanitaire et Sociale créé en 1950 et implanté à Bègles est l’un des instituts de formation de la Croix-Rouge française. Il regroupe les formations couvrant les métiers de la santé, du social, des premiers secours et des risques professionnels. La Croix-Rouge française est à la fois une association de plus de 53000 bénévoles engagés depuis plus de 150 ans sur la lutte contre les précarités et une entreprise à but non lucratif de service, comptant plus de 17700 salariés et 600 établissements dans le champ sanitaire et social.

Mairie de Bègles

La Mairie de Bègles (France), collectivité locale employant plus de 550 collaborateurs, développe dans le cadre de ses champs d’actions spécifiques une politique d’orientation dans le domaine des TIC, du sanitaire et social et de l’enseignement.

Interaction Healthcare

Interaction Healthcare est une entreprise implantée à Paris et Bordeaux, reconnue pour son expertise dans le domaine de la simulation en santé. Acteur majeur de l’innovation numérique, Interaction Healthcare est membre du pôle de compétitivité Cap Digital et participe à des projets de simulation avec des laboratoires de recherche.



Les objectifs

La démarche clinique en physiothérapie est un ensemble d’étapes essentielles effectuées par un physiothérapeute dans un ordre précis, permettant de planifier une rééducation en adéquation avec un patient, son contexte et sa pathologie.

Les établissements d’enseignement utilisent la simulation comme outil favorisant l’acquisition de cette démarche, mais des limitations (patient simulé pas assez réaliste, temps et budgets restreints) les contraignent à mettre en place d’autres supports pédagogiques permettant un entraînement plus intensif par les étudiants. Le serious game PETRHA est la réponse que les partenaires souhaitent proposer.

Objectif

#1

Mettre en place la version 1 d’un serious game, grâce auquel les étudiants pourront s’entrainer intensivement sur cette démarche clinique et avoir un retour en direct sur leurs pratiques.
Le serious game sera constitué de modules (patients, pathologies, appareillages et lieux de vie) permettant, la création par un formateur et la résolution par un étudiant, d’un très grand nombre de cas cliniques virtuels.
La population de patients ciblée pour cette 1ere version sera celle des personnes âgées, au centre des préoccupations des politiques européennes.

Objectif

#2

Développer un MOOC à usage des autres formations en physiothérapie, voire d’autres formations paramédicales. Il leur permettra de développer des modules complémentaires ciblant d’autres populations ou spécialités de physiothérapie, ou même les démarches cliniques d’autres professions paramédicales. Un living lab regroupant des établissements hors partenaires intéressés par l’incrémentation du projet sera également créé pour permettre l’émergence de ces nouveaux modules.

Objectif

#3

Constituer un livret sur l’étude d’une population, en l'occurrence les personnes âgées. Ce livret servira de document de référence pour la rédaction des études menées auprès d'autres catégories de populations, dans le cadre du développement de nouveaux modules du serious game.

Objectif

#4

Créer une échelle de scores permettant aux étudiants de situer leur niveau d’acquisition de compétences au moment du développement du serious game. Cette échelle de scores sera ensuite traduite en crédit ECTS avec pour ambition de devenir un outil de référence au niveau européen, tant pour les étudiants que pour les professionnels.

Les livrables de ce projet étant des ressources libres, elles pourront être disséminées par chaque structure partenaire. Chacune diffusera largement le projet au sein de ses réseaux locaux, régionaux, nationaux et internationaux afin d’impacter un grand nombre d’étudiants, d’établissements d’enseignement et de professionnels. Les parutions dans des revues spécialisées et la participation à plusieurs rencontres internationales de physiothérapie permettront également d’impacter fortement les autres pays.

La « European PETRHA Cup » compétition sur le serious game entre étudiants d’établissements européens du réseau ENPHE qui aura lieu à Bègles à l’automne 2017 permettra également une communication importante du projet et pourrait devenir un rendez- vous annuel organisé dans des pays différents.

2
ans
Durée du projet

5
partenaires
Interaction Healthcare /
Mairie de Bègles /
IPP / UPNA / IRFSS Aquitaine

3
pays
Espagne - France - Portugal

3
productions
intellectuelles

1 Serious Game / 1 MOOC / 1 Livret d’étude

1330
heures
de travail

 

2
activités
de formation

10 professionnels / 21 étudiants

1
compétition
european petrha cup

100 étudiants

298720
euros
de subvention
européenne



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